努力辦人民滿意的教育

——我州《關于振興教育事業的意見》解讀之八

　　教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。受教育的質量往往左右著一個人的生存質量，教育公平因此成為社會公平的重要基礎。

　　近年來，州上堅持“一切利益要為教育讓路”的原則，不斷加強對基礎教育的支持力度，辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，學校布局不斷得到優化，資源配置不斷得到科學，城鄉、縣域、校際之間差距正在逐步縮小，基本實現了優質教育資源均衡覆蓋，使每個課堂都沐浴在公平教育的陽光下，讓每個孩子都贏在平等起跑線上。

　　然而，均衡教育絕不是低水平的平均。教育鮮明的基礎性、先導性、全局性地位和作用決定了我們必須要不斷完善教育教學體系，不斷提升教育教學水平，以此來滿足社會不同群體生活學習需求，提升全民的綜合素質，讓人民滿意的教育，成為潤澤富民興臨的源頭活水。

　　為此，《意見》就如何實施教學質量穩步提高行動從兩個方面進行了部署。

　　——完善教育質量評價，州、縣市制定教學質量評價制度和考核評價辦法，建立過程性評價和結論性評價相結合的考核評價機制，州上負責對各縣市教育部門和高中學校的考核評價，縣市負責對初中、小學和幼兒園的考核評價，學校負責對教師的考核評價。深入研究分析和解決制約教育質量的深層次問題，做到教育質量“一學期一進步、一學年一臺階、三年一跨越”。

　　——加強教育交流合作，搶抓東西協作、中央定點幫扶等政策機遇，加大與廈門等發達地區和高等院校的教育交流合作力度，積極與辦學理念新、教學質量好的學校結成一對一合作關系，通過名校掛牌、校長（園長）跟崗實踐、骨干教師培訓、教育資源共享、遠程學習交流等形式，創建一批“種子學?！?，發揮輻射帶動作用，不斷提升全州學校辦學水平和教師隊伍整體素質。依托甘肅省教師教育聯盟，連續三年每年爭取2000名師范院校大學生到我州援教頂崗。